Uma das maiores preocupações de pais que possuem crianças com mobilidade reduzida, é que seus filhos tenham condições de acessibilidade no ambiente escolar, pois assim como todas as crianças, seus filhos também tem o direito de aproveitar o ambiente da mesma maneira.
Mas você sabia que os recursos de acessibilidade no ambiente escolar são exigidos por lei? O artigo 24 do decreto 5296, de 2004, regulamenta exatamente essa preocupação com a mobilidade nas escolas.
A acessibilidade no ambiente escolar é obrigatória
O termo adaptação é utilizado erroneamente por muitas pessoas, se referindo a todo e qualquer esforço efetuado para a criação de um ambiente seguro que possa ser aproveitado por todas as pessoas, com ou sem problema de mobilidade.
O problema é que adaptação significa troca, isso é, trocar objetos de uma estrutura já existente para que ela possa agregar outros usos, incluindo acessibilidade. Mas nem sempre a adaptação é a solução.
A Acessibilidade no ambiente escolar deve ser pensada desde a concepção do projeto até a sua finalização, pois não devem ser efetuadas adaptações às leis e sim adequações às mesmas.
Infelizmente, essa ideia errônea de adaptação faz com que ainda tenhamos, no Brasil, poucas escolas com um sistema completo de acessibilidade para alunos com mobilidade reduzida.
Quais os tipos de recursos de acessibilidade as escolas devem possuir?
São inúmeros os recursos de acessibilidade no ambiente escolar, dentre eles podemos citar:
*Rampa ou elevador de acessibilidade – Para todo e qualquer desnível que existe dentro de um ambiente escolar, uma rampa, plataforma ou elevador de acessibilidade deve ser instalado.
*Pisos Táteis – Este tipo de piso é utilizado para aquelas pessoas que possuem deficiência visual, pois eles conseguem se guiar com os pés através de sinalizações gravadas em sua estrutura;
*Toaletes Adaptados – Os banheiros não podem ser deixados de lado e também precisam ser acessíveis a todos, inclusive às pessoas com mobilidade reduzida. É muito importante que exista ao menos um sanitário mais alto e com barras de apoio para que as pessoas possam se equilibrar e se segurar caso necessário;
*A Rua e a Entrada da Escola – Esses dois locais também não podem ficar de fora no momento da adequação da acessibilidade. É muito importante a colocação de uma faixa de pedestres na rua, assim como uma rampa de acessibilidade na calçada possibilitando o aluno de entrar na escola sem problemas. Caso o desnível da escola com a rua seja muito elevado, o melhor produto seria a instalação de uma plataforma de elevação.
É muito importante que alguns esforços sejam feitos para garantir a acessibilidade no ambiente escolar, desta forma será possível reverter o cenário atual brasileiro e aumentar o número de escolas disponíveis para pessoas com mobilidade reduzida.
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